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四大評(píng)估體系
Evaluation system
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科學(xué)性診斷評(píng)估體系
- 以第三方獨(dú)特視角，借助科學(xué)測(cè)量工具，為服務(wù)對(duì)象提供真實(shí)、客觀(guān)的診斷報(bào)告，進(jìn)而為服務(wù)對(duì)象的工作研究、體制機(jī)制變革、隊(duì)伍專(zhuān)業(yè)發(fā)展、質(zhì)量提升等方面參謀、決策依據(jù)。
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嚴(yán)密性教育檢測(cè)體系
- 充分利用大數(shù)據(jù)、大網(wǎng)絡(luò)及智能化教育評(píng)估服務(wù)平臺(tái)，使用自主研發(fā)的測(cè)評(píng)體系、配套的測(cè)評(píng)工具和科學(xué)的測(cè)評(píng)方法為客戶(hù)提供高效優(yōu)質(zhì)服務(wù)。
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專(zhuān)業(yè)性咨詢(xún)服務(wù)體系
- 成就校長(zhǎng)：培養(yǎng)教育領(lǐng)軍人物
造就教師：全面提升教師素養(yǎng)
發(fā)展學(xué)校：推動(dòng)學(xué)校變革轉(zhuǎn)型
輻射區(qū)域：促進(jìn)區(qū)域教育健康發(fā)展
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教師360°培訓(xùn)體系
- 通過(guò)提供有針對(duì)性的法律、政策咨詢(xún)，科學(xué)的診斷評(píng)價(jià)。協(xié)助服務(wù)對(duì)象把握變革脈絡(luò)，尋找戰(zhàn)略定位，明確戰(zhàn)略實(shí)施路徑，提煉發(fā)展核心要素。
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評(píng)估服務(wù)內(nèi)容
Evaluation Service
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各級(jí)政府工作的評(píng)估、檢測(cè)
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政府行政部門(mén)、企事業(yè)單位、社會(huì)團(tuán)體
行業(yè)協(xié)會(huì)有關(guān)項(xiàng)目的評(píng)價(jià)評(píng)估、檢測(cè) -
各類(lèi)辦學(xué)資格認(rèn)定
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各級(jí)各類(lèi)學(xué)校 綜合、專(zhuān)項(xiàng)評(píng)估
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民辦學(xué)校年檢
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教育教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)
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社會(huì)滿(mǎn)意度調(diào)查
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各類(lèi)教師培訓(xùn)
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人力資源培訓(xùn)
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各類(lèi)競(jìng)賽活動(dòng) 組織實(shí)施、評(píng)估
評(píng)估服務(wù)流程
Service Process
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第一步 承接項(xiàng)目
雙方達(dá)成協(xié)議
確定評(píng)估內(nèi)容 -
第二步 明確評(píng)估意向
了解客戶(hù)需求； 了解項(xiàng)目?jī)?nèi)容
了解項(xiàng)目標(biāo)準(zhǔn)； 對(duì)接評(píng)估項(xiàng)目 -
第三步 研制確定評(píng)估方案
簽訂評(píng)估項(xiàng)目合同; 專(zhuān)家研討評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)及方案
制定評(píng)估細(xì)則; 準(zhǔn)備評(píng)估工具 -
第四步 遴選評(píng)估團(tuán)隊(duì)
確定評(píng)估專(zhuān)家團(tuán)隊(duì)
召開(kāi)評(píng)估前培訓(xùn)會(huì)議 -
第五步 實(shí)施線(xiàn)上評(píng)估
根據(jù)項(xiàng)目情況采取線(xiàn)上智能評(píng)估或線(xiàn)下實(shí)地評(píng)估
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第六步 實(shí)施實(shí)地評(píng)估
聽(tīng)取匯報(bào) 查閱資料 現(xiàn)場(chǎng)查看 座談專(zhuān)訪(fǎng)
智能評(píng)測(cè) 數(shù)據(jù)匯總 -
第七步 提交評(píng)估報(bào)告
專(zhuān)家評(píng)議評(píng)估結(jié)果 專(zhuān)家撰寫(xiě)評(píng)估報(bào)告
客戶(hù)審定評(píng)估報(bào)告 提交解讀評(píng)估報(bào)告 -
第八步 回訪(fǎng)跟蹤服務(wù)
回訪(fǎng)收集客戶(hù)意見(jiàn)與建議
歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)
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